Taal CALCULATOR
Studente word geliefde liewe studente hier leer wiskunde onderwyser kennis met betrekking tot (), x, vir, + en - op grond "metode Hafizul". Hierdie vraag is gewoonlik gewild onder die studente wat die PMR toets sal bywoon.Studente word geliefde onderwyser van studente wêreldwyd en here, hierdie metode geskep is as gevolg van die onderwyser onderwyser ervaring verkry uit die Sultan Abdul Halim Onderwysers Kollege en Open University Maleisië.
Sodra jy weet, verstaan en meester hierdie metodes, kan die studente die vraag van die vraag op te los sonder die gebruik van die "sakrekenaar" weer.
Wanneer daar probleme is met betrekking tot (), x, vir, + en -. Die eerste ding wat studente doen, is om hierdie aksie voltooi binne die () voorheen het nie omgegee wat () is aan die voorkant, middel of terug.Die tweede ding om te doen, is om probleme op te los met betrekking tot x of vir wie die voorheen genoem het. As die ou einde om eerste te eindig, en as x x.Die derde ding om te doen, is om studente se probleme op wat die + of op te los - wat was voor genoem.As die + + en moet eerste klaar - eerste op te los -.
Na voltooiing van al die, en probeer dan Check die sakrekenaar. Reg? Om pret te hê en die sukses van studente sit.
Kom ons kyk na die voorbeelde wat reeds onderwysers produseer:
1. 7 x 6 + (12-3) - 4 ÷ 2 =?= 42 + 9-4 ÷ 2= 51-2= 49.2. 12 + 3 - (6 ÷ 2) x 6 ÷ 2 =?
= 15 - 3 x 6 ÷ 2
= 15-9 = 6.3. 14-6 + 7 x 4 ÷ (08/12) =?
= 8 + 7 x 4 ÷ 4= 8 + 7 = 15.
4. 18 + 12-6 x 4 ÷ 2 + (6 x 3) =?
= 18 + 12-12 + 18
= 36.
5. (12 + 6) ÷ 2 x 6 + 7-3 =?
= 18 ÷ 2 x 6 + 7-3
= 54 + 7-3
= 58.
6. 12 + 6 ÷ 2 x (6 + 7) - 3 =?= 12 + 6 ÷ 2 x 13-3
= 12 + 39-3
= 51-3 = 48.
7. 6 x 6 + (4 ÷ 2) - 6 ÷ 2 =?
= 36 + 2-6 ÷ 2= 36 + 2-3= 35.8. 8 x 4 + 7 - (6 x 2) ÷ 4 =?
= 32 + 7-12 ÷ 4
= 32 + 7-3
= 36.9. 8 x (4 + 7) - 6 x 2 ÷ 4 =?= 8 x 11-6 x 2 ÷ 4
= 88-3= 85.10. 7 + 4 x (6 ÷ 2) - 3 + (7 2) =?
= 7 + 4 x 3-3 + 9
= 7 + 12-3 + 9= 19-3 + 9= 16 + 9
= 25.
Sodra jy weet, verstaan en meester hierdie metodes, kan die studente die vraag van die vraag op te los sonder die gebruik van die "sakrekenaar" weer.
Wanneer daar probleme is met betrekking tot (), x, vir, + en -. Die eerste ding wat studente doen, is om hierdie aksie voltooi binne die () voorheen het nie omgegee wat () is aan die voorkant, middel of terug.Die tweede ding om te doen, is om probleme op te los met betrekking tot x of vir wie die voorheen genoem het. As die ou einde om eerste te eindig, en as x x.Die derde ding om te doen, is om studente se probleme op wat die + of op te los - wat was voor genoem.As die + + en moet eerste klaar - eerste op te los -.
Na voltooiing van al die, en probeer dan Check die sakrekenaar. Reg? Om pret te hê en die sukses van studente sit.
Kom ons kyk na die voorbeelde wat reeds onderwysers produseer:
1. 7 x 6 + (12-3) - 4 ÷ 2 =?= 42 + 9-4 ÷ 2= 51-2= 49.2. 12 + 3 - (6 ÷ 2) x 6 ÷ 2 =?
= 15 - 3 x 6 ÷ 2
= 15-9 = 6.3. 14-6 + 7 x 4 ÷ (08/12) =?
= 8 + 7 x 4 ÷ 4= 8 + 7 = 15.
4. 18 + 12-6 x 4 ÷ 2 + (6 x 3) =?
= 18 + 12-12 + 18
= 36.
5. (12 + 6) ÷ 2 x 6 + 7-3 =?
= 18 ÷ 2 x 6 + 7-3
= 54 + 7-3
= 58.
6. 12 + 6 ÷ 2 x (6 + 7) - 3 =?= 12 + 6 ÷ 2 x 13-3
= 12 + 39-3
= 51-3 = 48.
7. 6 x 6 + (4 ÷ 2) - 6 ÷ 2 =?
= 36 + 2-6 ÷ 2= 36 + 2-3= 35.8. 8 x 4 + 7 - (6 x 2) ÷ 4 =?
= 32 + 7-12 ÷ 4
= 32 + 7-3
= 36.9. 8 x (4 + 7) - 6 x 2 ÷ 4 =?= 8 x 11-6 x 2 ÷ 4
= 88-3= 85.10. 7 + 4 x (6 ÷ 2) - 3 + (7 2) =?
= 7 + 4 x 3-3 + 9
= 7 + 12-3 + 9= 19-3 + 9= 16 + 9
= 25.
Ulasan
Catat Ulasan