JAZYK KALKULAČKA
Studenti jsou milované Milí studenti zde učitel učí matematických znalostí zahrnuje (), x, rozdělit, + a - na základě "HAFIZUL metody. Tato otázka je obvykle populární mezi studenty, kteří budou sedět na PMR vyšetření.
Studenti jsou milovaný učitel studenty z celého světa a pánové, tato metoda vytvořena na základě zkušeností získaných od učitele učiteli odborná škola Sultan Abdul Halim a Open University Malajsii.
Jakmile budete vědět, pochopit a zvládnout tuto metodu mohou studenti řešit otázku, otázku bez použití "kalkulačky" znovu.
Při existenci problémů zahrnujících (), x, rozdělit, + a -. První věc, kterou by studenti měli udělat, je k dokončení této operace v () nejprve nezáleží na tom, zda je () je v přední, střední nebo zadní.
Druhá věc udělat, je řešit problémy spojené x nebo rozdělení, ve kterém je uvedeno na prvním místě. Pokud první divize dokončit první divize, a pokud x x. povrch
Třetí věc, kterou studenti musí udělat, je řešit problémy spojené + nebo - což bylo zmíněno dříve. Je-li + + a měl by skončit prvního-prvního řešit -.
Po vyplnění všech z nich, zkuste Podívejte se na kalkulačku. Je to tak? Hodně štěstí a úspěšné studenty posezení.
Podívejme se na příklady, které byly učitelé produktů:
1. 7 x 6 + (12-3) - 4 ÷ 2 =?
= 42 + 9-4 ÷ 2
= 51-2
= 49.
2. 12 + 3 - (6 ÷ 2) x 6 ÷ 2 =?
= 15 - 3 x 6 ÷ 2
= 15-9 = 6.
3. 14 - 6 + 7 x 4 ÷ (12-8) =?
= 8 + 7 x 4 ÷ 4
= 8 + 7 = 15.
4. 18 + 12 - 6 x 4 ÷ 2 + (6 x 3) =?
= 18 + 12-12 + 18
= 36.
5. (12 + 6) ÷ 2 x 6 + 7-3 =?
= 18 ÷ 2 x 6 + 7-3
= 54 + 7-3
= 58.
6. 12 + 6 ÷ 2 x (6 + 7) - 3 =?
= 12 + 6 ÷ 2 x 13-3
= 12 + 39 - 3
= 51-3 = 48.
7. 6 x 6 + (4 ÷ 2) - 6 ÷ 2 =?
= 36 + 2 - 6 ÷ 2
= 36 + 2-3
= 35.
8. 8 x 4 + 7 - (6 x 2) ÷ 4 =?
= 32 + 7 - 12 ÷ 4
= 32 + 7-3
= 36.
9. 8 x (4 + 7) - 6 x 2 ÷ 4 =?
= 8 x 11.6 x 2 ÷ 4
= 88-3
= 85.
10. 7 + 4 x (6 ÷ 2) - 3 + (7 2) =?
= 7 + 4 x 3-3 + 9
= 7 + 12-3 + 9
= 19 až 3 + 9
= 16 + 9
= 25.
Žádný učitel HP: 0129676083 a č. tel: 097257521
Studenti jsou milovaný učitel studenty z celého světa a pánové, tato metoda vytvořena na základě zkušeností získaných od učitele učiteli odborná škola Sultan Abdul Halim a Open University Malajsii.
Jakmile budete vědět, pochopit a zvládnout tuto metodu mohou studenti řešit otázku, otázku bez použití "kalkulačky" znovu.
Při existenci problémů zahrnujících (), x, rozdělit, + a -. První věc, kterou by studenti měli udělat, je k dokončení této operace v () nejprve nezáleží na tom, zda je () je v přední, střední nebo zadní.
Druhá věc udělat, je řešit problémy spojené x nebo rozdělení, ve kterém je uvedeno na prvním místě. Pokud první divize dokončit první divize, a pokud x x. povrch
Třetí věc, kterou studenti musí udělat, je řešit problémy spojené + nebo - což bylo zmíněno dříve. Je-li + + a měl by skončit prvního-prvního řešit -.
Po vyplnění všech z nich, zkuste Podívejte se na kalkulačku. Je to tak? Hodně štěstí a úspěšné studenty posezení.
Podívejme se na příklady, které byly učitelé produktů:
1. 7 x 6 + (12-3) - 4 ÷ 2 =?
= 42 + 9-4 ÷ 2
= 51-2
= 49.
2. 12 + 3 - (6 ÷ 2) x 6 ÷ 2 =?
= 15 - 3 x 6 ÷ 2
= 15-9 = 6.
3. 14 - 6 + 7 x 4 ÷ (12-8) =?
= 8 + 7 x 4 ÷ 4
= 8 + 7 = 15.
4. 18 + 12 - 6 x 4 ÷ 2 + (6 x 3) =?
= 18 + 12-12 + 18
= 36.
5. (12 + 6) ÷ 2 x 6 + 7-3 =?
= 18 ÷ 2 x 6 + 7-3
= 54 + 7-3
= 58.
6. 12 + 6 ÷ 2 x (6 + 7) - 3 =?
= 12 + 6 ÷ 2 x 13-3
= 12 + 39 - 3
= 51-3 = 48.
7. 6 x 6 + (4 ÷ 2) - 6 ÷ 2 =?
= 36 + 2 - 6 ÷ 2
= 36 + 2-3
= 35.
8. 8 x 4 + 7 - (6 x 2) ÷ 4 =?
= 32 + 7 - 12 ÷ 4
= 32 + 7-3
= 36.
9. 8 x (4 + 7) - 6 x 2 ÷ 4 =?
= 8 x 11.6 x 2 ÷ 4
= 88-3
= 85.
10. 7 + 4 x (6 ÷ 2) - 3 + (7 2) =?
= 7 + 4 x 3-3 + 9
= 7 + 12-3 + 9
= 19 až 3 + 9
= 16 + 9
= 25.
Žádný učitel HP: 0129676083 a č. tel: 097257521
Ulasan
Catat Ulasan