ენის კალკულატორი
სტუდენტები საყვარელ ძვირფასო სტუდენტები აქ მასწავლებელი ასწავლიან მათემატიკური ცოდნა მოიცავს (), x, გათიშე, + და - დაფუძნებული "HAFIZUL მეთოდები. ეს შეკითხვა ჩვეულებრივ პოპულარული სტუდენტებს შორის, რომლებიც ზის PMR ექსპერტიზა.
სტუდენტები საყვარელი პედაგოგი სტუდენტებს მსოფლიოს მასშტაბით და ბატონებო, ეს მეთოდი შედეგად შექმნილი მასწავლებელთა მიღებული გამოცდილება მასწავლებელთა ტრენინგის კოლეჯის მასწავლებელი სულთან აბდულ Halim და ღია უნივერსიტეტი MALAYSIA.
მას შემდეგ, რაც თქვენ იცით, გესმით და დაეუფლონ ამ მეთოდით, სტუდენტს შეუძლია გადაწყვიტოს საკითხი გარეშე გამოყენებით "კალკულატორის" კიდევ ერთხელ.
როდესაც არსებობის პრობლემები მოიცავს (), x, გათიშე, + და -. პირველი, რაც სტუდენტებს უნდა უნდა შეავსოთ ამ ოპერაციის ფარგლებში () პირველი მნიშვნელობა არ აქვს თუ არა () არის წინ, შუა ან უკან.
მეორე რამ არ არის პრობლემების ჩართვის x ან სამმართველოს რომელიც აღნიშნული პირველი. თუ პირველი განყოფილების დასრულება პირველი სამმართველოს და თუ x x. დასრულება
მესამე, რაც სტუდენტებს მხოლოდ უნდა პრობლემების ჩართვის + ან - რომელიც ზემოთ აღინიშნა.თუ + + და უნდა დასრულდეს პირველი - პირველი მოგვარებას -.
დასრულების შემდეგ ყველა მათგანი, მაშინ ცადეთ შეამოწმეთ კალკულატორი. მარჯვენა?გისურვებთ წარმატებას და წარმატებული სტუდენტები სხდომაზე.
მოდით შევხედოთ მაგალითები, რომლებიც მასწავლებელთა წარმოება:
1. 7 x 6 + (12-3) - 4 ÷ 2 =?
= 42 + 9-4 ÷ 2
= 51-2
= 49.
2. 12 + 3 - (6 ÷ 2) x 6 ÷ 2 =?
= 15 - 3 x 6 ÷ 2
= 15-9 = 6.
3. 14-6 + 7 x 4 ÷ (12-8) =?
= 8 + 7 x 4 ÷ 4
= 8 + 7 = 15.
4. 18 + 12-6 x 4 ÷ 2 + (6 x 3) =?
= 18 + 12-12 + 18
= 36.
5. (12 + 6) ÷ 2 x 6 + 7-3 =?
= 18 ÷ 2 x 6 + 7-3
= 54 + 7-3
= 58.
6. 12 + 6 ÷ 2 x (6 + 7) - 3 =?
= 12 + 6 ÷ 2 x 13-3
= 12 + 39-3
= 51-3 = 48.
7. 6 x 6 + (4 ÷ 2) - 6 ÷ 2 =?
= 36 + 2-6 ÷ 2
= 36 + 2-3
= 35.
8. 8 x 4 + 7 - (6 x 2) ÷ 4 =?
= 32 + 7-12 ÷ 4
= 32 + 7-3
= 36.
9. 8 x (4 + 7) - 6 x 2 ÷ 4 =?
= 8 x 11-6 x 2 ÷ 4
= 88-3
= 85.
10. 7 + 4 x (6 ÷ 2) - 3 + (7 2) =?
= 7 + 4 x 3-3 + 9
= 7 + 12-3 + 9
= 19-3 + 9
= 16 + 9
= 25.
არ hp პედაგოგი: 0129676083 და პოსტები ტელ: 097257521
სტუდენტები საყვარელი პედაგოგი სტუდენტებს მსოფლიოს მასშტაბით და ბატონებო, ეს მეთოდი შედეგად შექმნილი მასწავლებელთა მიღებული გამოცდილება მასწავლებელთა ტრენინგის კოლეჯის მასწავლებელი სულთან აბდულ Halim და ღია უნივერსიტეტი MALAYSIA.
მას შემდეგ, რაც თქვენ იცით, გესმით და დაეუფლონ ამ მეთოდით, სტუდენტს შეუძლია გადაწყვიტოს საკითხი გარეშე გამოყენებით "კალკულატორის" კიდევ ერთხელ.
როდესაც არსებობის პრობლემები მოიცავს (), x, გათიშე, + და -. პირველი, რაც სტუდენტებს უნდა უნდა შეავსოთ ამ ოპერაციის ფარგლებში () პირველი მნიშვნელობა არ აქვს თუ არა () არის წინ, შუა ან უკან.
მეორე რამ არ არის პრობლემების ჩართვის x ან სამმართველოს რომელიც აღნიშნული პირველი. თუ პირველი განყოფილების დასრულება პირველი სამმართველოს და თუ x x. დასრულება
მესამე, რაც სტუდენტებს მხოლოდ უნდა პრობლემების ჩართვის + ან - რომელიც ზემოთ აღინიშნა.თუ + + და უნდა დასრულდეს პირველი - პირველი მოგვარებას -.
დასრულების შემდეგ ყველა მათგანი, მაშინ ცადეთ შეამოწმეთ კალკულატორი. მარჯვენა?გისურვებთ წარმატებას და წარმატებული სტუდენტები სხდომაზე.
მოდით შევხედოთ მაგალითები, რომლებიც მასწავლებელთა წარმოება:
1. 7 x 6 + (12-3) - 4 ÷ 2 =?
= 42 + 9-4 ÷ 2
= 51-2
= 49.
2. 12 + 3 - (6 ÷ 2) x 6 ÷ 2 =?
= 15 - 3 x 6 ÷ 2
= 15-9 = 6.
3. 14-6 + 7 x 4 ÷ (12-8) =?
= 8 + 7 x 4 ÷ 4
= 8 + 7 = 15.
4. 18 + 12-6 x 4 ÷ 2 + (6 x 3) =?
= 18 + 12-12 + 18
= 36.
5. (12 + 6) ÷ 2 x 6 + 7-3 =?
= 18 ÷ 2 x 6 + 7-3
= 54 + 7-3
= 58.
6. 12 + 6 ÷ 2 x (6 + 7) - 3 =?
= 12 + 6 ÷ 2 x 13-3
= 12 + 39-3
= 51-3 = 48.
7. 6 x 6 + (4 ÷ 2) - 6 ÷ 2 =?
= 36 + 2-6 ÷ 2
= 36 + 2-3
= 35.
8. 8 x 4 + 7 - (6 x 2) ÷ 4 =?
= 32 + 7-12 ÷ 4
= 32 + 7-3
= 36.
9. 8 x (4 + 7) - 6 x 2 ÷ 4 =?
= 8 x 11-6 x 2 ÷ 4
= 88-3
= 85.
10. 7 + 4 x (6 ÷ 2) - 3 + (7 2) =?
= 7 + 4 x 3-3 + 9
= 7 + 12-3 + 9
= 19-3 + 9
= 16 + 9
= 25.
არ hp პედაგოგი: 0129676083 და პოსტები ტელ: 097257521
Ulasan
Catat Ulasan