Լեզուն, ՀԱՇՎԱՐԿ
Աշակերտները կարող են սիրելի ուսուցիչ Հարգելի ուսանողներ այստեղ սովորեցնում են մաթեմատիկական գիտելիքների մեջ (), x, համար, + եւ - հիմնված «Hafizul եղանակով. Այս հարցը սովորաբար շրջանում այն ուսանողներին, ովքեր կմասնակցեն նաեւ PMR Թեմա.Աշակերտները կարող են սիրելի ուսուցիչ ուսանողների ամբողջ աշխարհում եւ պարոնայք, այս մեթոդը ստեղծվել է որպես արդյունքում ուսուցիչների ուսուցիչ փորձի ստացված Սուլթան Աբդուլ Halim ուսուցիչների քոլեջը եւ բաց համալսարան MALAYSIA.
Երբ գիտեք, հասկանալ եւ վարպետության այդ մեթոդները, որ աշակերտները կարող են լուծել այդ հարցը հարցի առանց օգտագործելու «Հաշվիչ» կրկին.
Երբ կան խնդիրներ, որոնք ներառում են (), x, համար, եւ +. Առաջին բանը, ուսանողները ենք լրացնել սույն գործողությունը շրջանակներում () նախկինում չի հետաքրքրում, թե ինչ () գտնվում է առջեւի, միջին եւ կամ հետ վերադառնալ:Երկրորդ բան անել է լուծել խնդիրները ընդգրկող x, կամ որի համար նախկինում նշված. Եթե հին ավարտի ավարտել առաջին, եւ եթե x X միջավայրերումԵրրորդ բան անել է լուծել ուսանողների խնդիրները ընդգրկող + կամ -, որը նշված է. Եթե + + եւ պետք է ավարտվեն առաջին անգամ լուծել.
Ավարտելուց հետո բոլորը, ապա փորձեք Check հաշվիչ. Right? Զվարճացիր եւ հաջողության ուսանողների նիստում:
Եկեք նայում օրինակները, որոնք արտադրում են ուսուցիչները:
1. 7 x 6 + (12-3) - 4 ÷ 2 =?= 42 + 9-4 ÷ 2= 51-2= 49.2. 12 + 3 (6 ÷ 2) x 2 = 6 ÷?
= 15-x 6 3 ÷ 2
= = 15-9 6.3. 14-6 + 7 x 4 ÷ (12-8), =?
= 8 7 + 4 x 4 ÷= 8 + 7 = 15.
4. 18 + 12-6 x 4 ÷ 2 + (6 x 3) =?
= 18 + 12-12 + 18
= 36.
5. (12 + 6) ÷ 2 x 6 + 7-3 =?
= 18 ÷ 2 x 6 + 7-3
= 54 + 7-3
= 58.
6. 12 + 6 ÷ 2 x (6 + 7) - 3 =?= 12 + 6 ÷ 2 x 13-3
= 12 + 39-3
= 51-3 = 48.
7. 6 x 6 + (4 ÷ 2) - ի - 6 ÷ 2 =?
= 36 + 2-6 ÷ 2= 36 + 2-3= 35.8. 8 x 4 + 7 (6 x 2) ÷ 4 =?
= 32 + 7-12 ÷ 4
= 32 + 7-3
= 36.9. 8 x (4 + 7) - 6 x 2 ÷ 4 =?= 8 x 2 x 11-6 ÷ 4
= 88-3= 85.10. 7 + 4 x (6 ÷ 2) - 3 + (7 2) =?
= 7 + 4 x + 3-3: 9
= 7 + 12-3 + 9= 19-3 9 += 16 + 9
= 25.
Երբ գիտեք, հասկանալ եւ վարպետության այդ մեթոդները, որ աշակերտները կարող են լուծել այդ հարցը հարցի առանց օգտագործելու «Հաշվիչ» կրկին.
Երբ կան խնդիրներ, որոնք ներառում են (), x, համար, եւ +. Առաջին բանը, ուսանողները ենք լրացնել սույն գործողությունը շրջանակներում () նախկինում չի հետաքրքրում, թե ինչ () գտնվում է առջեւի, միջին եւ կամ հետ վերադառնալ:Երկրորդ բան անել է լուծել խնդիրները ընդգրկող x, կամ որի համար նախկինում նշված. Եթե հին ավարտի ավարտել առաջին, եւ եթե x X միջավայրերումԵրրորդ բան անել է լուծել ուսանողների խնդիրները ընդգրկող + կամ -, որը նշված է. Եթե + + եւ պետք է ավարտվեն առաջին անգամ լուծել.
Ավարտելուց հետո բոլորը, ապա փորձեք Check հաշվիչ. Right? Զվարճացիր եւ հաջողության ուսանողների նիստում:
Եկեք նայում օրինակները, որոնք արտադրում են ուսուցիչները:
1. 7 x 6 + (12-3) - 4 ÷ 2 =?= 42 + 9-4 ÷ 2= 51-2= 49.2. 12 + 3 (6 ÷ 2) x 2 = 6 ÷?
= 15-x 6 3 ÷ 2
= = 15-9 6.3. 14-6 + 7 x 4 ÷ (12-8), =?
= 8 7 + 4 x 4 ÷= 8 + 7 = 15.
4. 18 + 12-6 x 4 ÷ 2 + (6 x 3) =?
= 18 + 12-12 + 18
= 36.
5. (12 + 6) ÷ 2 x 6 + 7-3 =?
= 18 ÷ 2 x 6 + 7-3
= 54 + 7-3
= 58.
6. 12 + 6 ÷ 2 x (6 + 7) - 3 =?= 12 + 6 ÷ 2 x 13-3
= 12 + 39-3
= 51-3 = 48.
7. 6 x 6 + (4 ÷ 2) - ի - 6 ÷ 2 =?
= 36 + 2-6 ÷ 2= 36 + 2-3= 35.8. 8 x 4 + 7 (6 x 2) ÷ 4 =?
= 32 + 7-12 ÷ 4
= 32 + 7-3
= 36.9. 8 x (4 + 7) - 6 x 2 ÷ 4 =?= 8 x 2 x 11-6 ÷ 4
= 88-3= 85.10. 7 + 4 x (6 ÷ 2) - 3 + (7 2) =?
= 7 + 4 x + 3-3: 9
= 7 + 12-3 + 9= 19-3 9 += 16 + 9
= 25.
Ulasan
Catat Ulasan