JAZYK KALKULAČKA
Študenti sú milované Milí študenti tu učiteľ učí matematických znalostí zahŕňa (), x, rozdeliť, + a - na základe "HAFIZUL metódy. Táto otázka je obvykle populárny medzi študentmi, ktorí budú sedieť na PMR vyšetrenie.
Študenti sú milovaný učiteľ študentov z celého sveta a páni, táto metóda vytvorená na základe skúseností získaných od učiteľa učiteľmi odborná škola Sultan Abdul Halim a Open University Malajzii.
Akonáhle budete vedieť, pochopiť a zvládnuť túto metódu môžu študenti riešiť otázku, otázku bez použitia "kalkulačky" znovu.
Pri existencii problémov zahŕňajúcich (), x, rozdeliť, + a -. Prvá vec, ktorú by študenti mali urobiť, je na dokončenie tejto operácie v () najprv nezáleží na tom, či je () je v prednej, strednej alebo zadnej.
Druhá vec urobiť, je riešiť problémy spojené x alebo rozdelení, v ktorom je uvedené na prvom mieste. Ak prvý divízie dokončiť prvej divízie, a ak x x. povrch
Tretia vec, ktorú študenti musia urobiť, je riešiť problémy spojené + alebo - čo bolo spomenuté skôr. Ak je + + a mal by skončiť prvého-prvého riešiť -.
Po vyplnení všetkých z nich, skúste Pozrite sa na kalkulačku. Je to tak? Veľa šťastia a úspešné študentov posedenie.
Pozrime sa na príklady, ktoré boli učitelia produktov:
1. 7 x 6 + (12-3) - 4 ÷ 2 =?
= 42 + 9-4 ÷ 2
= 51-2
= 49.
2. 12 + 3 - (6 ÷ 2) x 6 ÷ 2 =?
= 15 - 3 x 6 ÷ 2
= 15-9 = 6.
3. 14 - 6 + 7 x 4 ÷ (12-8) =?
= 8 + 7 x 4 ÷ 4
= 8 + 7 = 15.
4. 18 + 12 - 6 x 4 ÷ 2 + (6 x 3) =?
= 18 + 12-12 + 18
= 36.
5. (12 + 6) ÷ 2 x 6 + 7-3 =?
= 18 ÷ 2 x 6 + 7-3
= 54 + 7-3
= 58.
6. 12 + 6 ÷ 2 x (6 + 7) - 3 =?
= 12 + 6 ÷ 2 x 13-3
= 12 + 39 - 3
= 51-3 = 48.
7. 6 x 6 + (4 ÷ 2) - 6 ÷ 2 =?
= 36 + 2 - 6 ÷ 2
= 36 + 2-3
= 35.
8. 8 x 4 + 7 - (6 x 2) ÷ 4 =?
= 32 + 7 - 12 ÷ 4
= 32 + 7-3
= 36.
9. 8 x (4 + 7) - 6 x 2 ÷ 4 =?
= 8 x 11.6 x 2 ÷ 4
= 88-3
= 85.
10. 7 + 4 x (6 ÷ 2) - 3 + (7 2) =?
= 7 + 4 x 3-3 + 9
= 7 + 12-3 + 9
= 19 až 3 + 9
= 16 + 9
= 25.
Žiadny učiteľ HP: 0129676083 a č tel: 097257521
Študenti sú milovaný učiteľ študentov z celého sveta a páni, táto metóda vytvorená na základe skúseností získaných od učiteľa učiteľmi odborná škola Sultan Abdul Halim a Open University Malajzii.
Akonáhle budete vedieť, pochopiť a zvládnuť túto metódu môžu študenti riešiť otázku, otázku bez použitia "kalkulačky" znovu.
Pri existencii problémov zahŕňajúcich (), x, rozdeliť, + a -. Prvá vec, ktorú by študenti mali urobiť, je na dokončenie tejto operácie v () najprv nezáleží na tom, či je () je v prednej, strednej alebo zadnej.
Druhá vec urobiť, je riešiť problémy spojené x alebo rozdelení, v ktorom je uvedené na prvom mieste. Ak prvý divízie dokončiť prvej divízie, a ak x x. povrch
Tretia vec, ktorú študenti musia urobiť, je riešiť problémy spojené + alebo - čo bolo spomenuté skôr. Ak je + + a mal by skončiť prvého-prvého riešiť -.
Po vyplnení všetkých z nich, skúste Pozrite sa na kalkulačku. Je to tak? Veľa šťastia a úspešné študentov posedenie.
Pozrime sa na príklady, ktoré boli učitelia produktov:
1. 7 x 6 + (12-3) - 4 ÷ 2 =?
= 42 + 9-4 ÷ 2
= 51-2
= 49.
2. 12 + 3 - (6 ÷ 2) x 6 ÷ 2 =?
= 15 - 3 x 6 ÷ 2
= 15-9 = 6.
3. 14 - 6 + 7 x 4 ÷ (12-8) =?
= 8 + 7 x 4 ÷ 4
= 8 + 7 = 15.
4. 18 + 12 - 6 x 4 ÷ 2 + (6 x 3) =?
= 18 + 12-12 + 18
= 36.
5. (12 + 6) ÷ 2 x 6 + 7-3 =?
= 18 ÷ 2 x 6 + 7-3
= 54 + 7-3
= 58.
6. 12 + 6 ÷ 2 x (6 + 7) - 3 =?
= 12 + 6 ÷ 2 x 13-3
= 12 + 39 - 3
= 51-3 = 48.
7. 6 x 6 + (4 ÷ 2) - 6 ÷ 2 =?
= 36 + 2 - 6 ÷ 2
= 36 + 2-3
= 35.
8. 8 x 4 + 7 - (6 x 2) ÷ 4 =?
= 32 + 7 - 12 ÷ 4
= 32 + 7-3
= 36.
9. 8 x (4 + 7) - 6 x 2 ÷ 4 =?
= 8 x 11.6 x 2 ÷ 4
= 88-3
= 85.
10. 7 + 4 x (6 ÷ 2) - 3 + (7 2) =?
= 7 + 4 x 3-3 + 9
= 7 + 12-3 + 9
= 19 až 3 + 9
= 16 + 9
= 25.
Žiadny učiteľ HP: 0129676083 a č tel: 097257521
Ulasan
Catat Ulasan