LANGUAGE ভাষার ক্যালকুলেটর

ছাত্র হয় ছাত্রদের দুর্মূল্য দয়িত এখানে শিক্ষক গাণিতিক জ্ঞান আছে (), X, ভাগ, +, ও শিক্ষকতা - ভিত্তিক 'HAFIZUL পদ্ধতি. এই প্রশ্ন সাধারণত ছাত্র যারা PMR পরীক্ষার উপর বসতে হবে মধ্যে জনপ্রিয়.
ছাত্র হয় ছাত্রদের বিশ্বব্যাপী ও মহোদয়গণ জনপ্রি় শিক্ষক, এই পদ্ধতি শিক্ষক অভিজ্ঞতা শিক্ষক প্রশিক্ষণ কলেজ শিক্ষক সুলতান আব্দুল হালিম ওপেন ইউনিভার্সিটি মালয়েশিয়া থেকে লব্ধ ফলে নির্মিত.

একবার আপনি, জানতে এবং বুঝতে এই পদ্ধতি মাস্টার, ছাত্র 'ক্যালকুলেটর' আবার ব্যবহার না করেই প্রশ্ন প্রশ্ন সমাধান করতে পারে.

যখন ঘটিত (সমস্যার অস্তিত্ব), X, ভাগ, +, ও -. প্রথম জিনিস ছাত্রদের কি হবে () প্রথম সম্মুখে, মধ্যম বা এ কিনা () হল না ব্যাপার মধ্যে এই অপারেশন সম্পন্ন হয়.
দ্বিতীয় জিনিস না X বা বিভাজন যা প্রথম উল্লেখ ঘটিত সমস্যার সমাধান হয়. যদি প্রথম বিভাগ সমাপ্ত প্রথম বিভাগ এবং যদি X X. সমাপ্ত
তৃতীয় জিনিস ছাত্রদের প্রয়োজন ঘটিত সমস্যা হল + মীমাংসা বা - যা পূর্বে উল্লিখিত হয়েছে. যদি + + ও প্রথম সমাপ্ত করা উচিত - প্রথম সমাধানের -.
 তাদের সব পরে, তারপর ক্যালকুলেটর চেক চেষ্টা. রাইট? গুড লাক এবং সফল ছাত্র বসা.

 আসুন উদাহরণ যে শিক্ষকদের হয়েছে উত্পাদন তাকান না:
1. 7 X 6 + (12-3) - 4 ÷ 2 =?
= 42 + 9-4 ÷ 2
= 51-2
= 49.
2. 12 + 3 - (6 ÷ 2) X 6 ÷ 2 =?


 = 15 - 3 X 6 ÷ 2


 = 15-9 = 6.
3. 14-6 + 7 X 4 ÷ (12-8) =?


 = 8 + 7 X 4 ÷ 4
= 8 + 7 = 15.


 4. 18 + 12-6 X 4 ÷ 2 + (6 X 3) =?


 = 18 + 12-12 + 18


 = 36.


 5. (12 + 6) ÷ 2 X 6: 7-3 =?


 = 18 ÷ 2 X 6: 7-3


 = 54 + 7-3


 = 58.


 6. 12 + 6 ÷ 2 X (6 + 7) - 3 =?
= 12 + 6 ÷ 2 X 13-3


 = 12 + 39-3


 = 51-3 = 48.


 7. 6 X 6 + (4 ÷ 2) - 6 ÷ 2 =?


 = 36 + 2-6 ÷ 2
= 36 + 2-3
= 35.
8. 8 X 4 + 7 - (6 X 2) ÷ 4 =?


 = 32 + 7-12 ÷ 4


 = 32 + 7-3


 = 36.
9. 8 X (4 + 7) - 6 X 2 ÷ 4 =?
= 8 X 11-6 X 2 ÷ 4


 = 88-3
= 85.
10. 7 + 4 X (6 ÷ 2) - 3 + (7 2) =?


 = 7 + 4 X 3-3: 9


 = 7 + 12-3 + 9
= 19-3 + 9
= 16 + 9


 = 25.
কোন HP শিক্ষক: 0129676083 এবং নং টেলিফোন: 097257521